Seguimos con el análisis sintáctico

Chicos, recordad que debemos identificar el valor del SE, además de realizar el análisis morfosintáctico.

  1. Los niños de infantil se insultaron en el patio de la mañana por una pelota.
  2. Los ladrones se entregaron a la policía a los tres días.
  3. Pedro se depila las piernas todos los días en la peluquería.
  4. El agua corriente en Madrid se la debemos al canal de Isabel II
  5. Se recibió con pitos al embajador.
  6. Ayer nos cogió la lluvia por sorpresa.
  7. Se rompió el cristal de mi cuarto en la última tormenta.
  8. La noticia se difundió rápidamente en todos los medios de comunicación.
  9. ¿A quién se le ha ocurrido esta idea?
  10. ¿De qué os quejáis constantemente?

Normas para escribir los correos electrónicos

Hola a tod@s:

Como sabéis, podéis consultarnos cualquier cuestión a través del correo electrónico. Recibimos normalmente muchos e-mails vuestros, pero hemos observado que a veces olvidáis las normas de cortesía al escribir. Os recordamos las normas para escribirlos:

  • Asunto: En el asunto siempre tenéis que indicar quiénes sois, de qué curso y cuál es el tema de vuestro correo. Esto facilita que l@s profesor@s sepamos de forma general de qué se trata. 
  • Saludo: Basta con un  Hola, un  Buenos días o Buenas tardes, lo que corresponda. Esto además de cortesía denota educación.
  • Cuerpo del correo:
    • Aunque hayáis indicado vuestro nombre en el asunto, indicad quiénes sois y a qué curso pertenecéis, para volver a situar al profesor@ cuando abra vuestro e-mail.
    • Si vais a informarnos de algo que no puede esperar a la clase, lo escribís de forma clara y breve, para facilitarnos la lectura y saber de qué se trata de forma rápida y concisa.
    • Si vais a hacernos una petición, recordad pedirlo por favor  y dar las gracias. No olvidéis que atender a vuestros correos es algo que hacemos encantad@s, pero muchas veces lo hacemos fuera de nuestro horario laboral, así que agradecemos que seáis corteses.
  • Siempre hay que cuidar el estilo y la ortografía, pero cuando escribís a vuestr@ profesor@ de Lengua todavía más…
  • Despedida: Basta con Un saludo.

Además hay que tener especial cuidado con lo que se escribe o cómo se escribe, las mayúsculas indican que estás gritando, por ejemplo; el tono del imperativo sugiere una exigencia, y el tono informal a veces es demasiado coloquial para dirigirte a un@ profesor@; tened en cuenta que se trata de un correo de carácter académico.

Recordad también que, aunque lo intentamos, no siempre estamos disponibles, por eso debéis tener en cuenta que el tiempo de respuesta puede variar mucho dependiendo del día, la situación, etc.

Esperamos que lo pongáis en práctica y podáis redactar vuestros e-mails de una forma más adecuada.

Un saludo

El departamento de Lengua y Literatura

Oraciones simples para practicar la morfosintaxis

Seguimos con la práctica de oraciones simples para trabajar la morfosintaxis. Recordad que DEBEMOS REALIZAR dos oraciones diarias. 

  1. Nombraron a Javier delegado de la clase por sus grandes habilidades sociales.
  2. El otro día el criminal fue desenmascarado por un detective privado.
  3. Dale la postal a tus hermanos inmediatamente.
  4. El carnicero de aquella tienda atendió amablemente a todos los clientes.
  5. Estaban todos muy deprimidos por los resultados obtenidos.
  6. Siempre quedamos con nuestros compañeros de clase los fines de semana.
  7. No me parece muy interesante la propuesta de este año.
  8. Los hijos de Emilio no son especialmente cariñosos en las reuniones familiares.
  9. La moto te la traerán ellos reparada.
  10. Me comparé un vestido rojo para la boda de mi hermana.
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Más oraciones para analizar

Chicos, os dejamos nuevas oraciones para seguir practicando el análisis sintáctico. No os olvidéis de identificar el valor del SE.

  • Juan se arrepiente mucho de su decisión.
  • Carlos ya se ha estudiado cinco temas.
  • A veces se queja uno de los problemas sin razón.
  • En mi tierra se admira a las personas nobles.
  • Este piso no quiero alquilárselo a nadie.
  • El accidentado se quejaba continuamente de la pierna derecha.
  • Durante las fiestas esos concejales siempre se zampan un menú degustación completo.
  • Ayer se estaban pegando dos muchachos en el parque de mi barrio.
  • ¿Te operaste finalmente de las muelas del juicio?
  • El balón se desinfló durante la noche.
  • Nos queremos cada día más.
  • Me golpeé el tobillo con el pico de la mesa.
  • El césped se cortó el domingo pasado.
  • La noticia se difundió rápidamente en todos los medios de comunicación.
  • Me visto solito desde los seis años.

Aquí tenéis las oraciones corregidas. Mañana resolveremos las dudas en clase.

PROYECTO BOOKTUBERS

Literatos y literatas:

Os recordamos que el 15 de noviembre es la fecha límite para el proyecto booktuber.

Os pasamos el link con algunos booktubers españoles por si os queréis inspirar: 

https://www.educ.ar/recursos/131934/booktubers-en-espanol-cinco-canales-recomendados

Para los que vais a hacer un draw my life, aquí tenéis algún ejemplo:

¿Qué tenéis que hacer?

  1. Vídeo con la reseña del libro.
  2. Guion escrito de lo que vais a decir en el vídeo. Este  formará parte de la nota para expresión escrita.

Los criterios de evaluación serán los siguientes:

Más oraciones para practicar…

Seguimos analizando oraciones simples. Recordad que debéis realizar dos oraciones cada día. ¡Mucho ánimo!

  1. La paquistaní de 17 años se ha convertido en una de las voces más fuertes de la educación infantil.
  2. Los ejercicios de rehabilitación son fundamentales para una buena recuperación.
  3. Los soldados se mostraron muy valientes durante todo el combate.
  4. Acompáñame a la compra, Carlos.
  5. El año próximo se renovarán todos los ordenadores de la sala de informática.
  6. Los zapatos se los compramos a mi prima en el centro comercial.
  7. Me gustan mucho las noches de verano contigo.
  8. Este pasado verano he cuidado de mis primos pequeños.
  9. El castillo de arena lo deshizo una ola.
  10. En los siguientes días tendrán lugar varias reuniones políticas importantes.

ORACIÓN SIMPLE

Buenos días, chicos:
Os dejamos en los siguientes enlaces la presentación de la oración simple que hemos visto en clase. El primero de ellos es sobre los grupos sintácticos y el segundo sobre el sujeto y el predicado.

GRUPOS SINTÁCTICOS: https://es.slideshare.net/secret/eFgtM4IfbRwZ98

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ORACIÓN SIMPLE: ANÁLISIS SINTÁCTICO https://es.slideshare.net/secret/xkY4BEtj4egxZa

A continuación os dejamos también la presentación de cada complemento del verbo por si tenéis dudas en formato pdf.

COMPLEMENTOS DEL VERBO

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